Querida, o que queres ser quando fores grande? Criação audiovisual em meio escolar

Resumo

Quando é que a possibilidade de sonhar em ser cineasta pode aparecer no horizonte feminino? Se a escola contemporânea é reivindicada como esse espaço/tempo para convidar as novas gerações a se interessarem pelo mundo, vale a pena perguntar: que lugar é atribuído ao cinema para que as novas gerações de mulheres que passam por ela possam imaginar fazer parte do mundo audiovisual? Atualmente, no Uruguai, na Argentina e no Chile, consolidaram-se programas de formação de professores que fazem da experiência cinematográfica parte do que acontece na escola. Ver, analisar e criar filmes de forma reflexiva e criativa faz parte do conhecimento que os professores, na sua maioria mulheres (como realidade de uma profissão fortemente feminizada), experimentam como parte da sua formação. Nos seus cursos e com os seus alunos, criam histórias sobre si próprios, os seus lugares, as suas realidades. Experiências em que tornam visíveis as suas vidas e os seus territórios como valiosos para imaginar outros mundos. Colocam em jogo visualidades que se distanciam do olhar hegemónico, no qual não têm qualquer hipótese de se imaginarem, mesmo no final dos créditos.