O cinema como parceiro dialógico: "Tudo sobre minha mãe" e a discussão sobre gênero, sexualidade e diversidade
DOI:
https://doi.org/10.34640/universidademadeira2021camargoribeiroPalavras-chave:
cinema, Tudo sobre minha mãe, Pedro Almodóvar, gênero, sexualidade, diversidadeResumo
Tendo em vista os estudos bakhtinianos, encaramos o objeto fílmico como um importante parceiro dialógico. Assim, ao se reconhecer o cinema como produtor de discursos, a análise fílmica aparece como elemento de relevância na sociedade contemporânea, já que nossas sociedades contemporâneas são bombardeadas, diariamente, por turbilhões de imagens. Dessa forma, elegemos o filme Tudo sobre minha mãe, do cineasta espanhol Pedro Almodóvar, como mola propulsora de reflexões sobre gênero, sexualidade e diversidade. É através da alteridade, a qual se efetiva por meio do reconhecimento do objeto fílmico como o Outro com quem se dialoga, que tais reflexões encontram solo fértil para germinar.
Referências
Almodóvar, A. (Produtor) & Almodóvar, P. (Realizador). (1999). Tudo sobre minha mãe [DVD]. Brasil: Fox Vídeo.
Ayres, A. A. (2013). Processo criativo e atuação em telepresença na formação de professores de teatro. Brasília: Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de Brasília.
Bakhtin, M (1993). A Cultura Popular na Idade Média e no Renascimento: o contexto de François Rabelais. São Paulo: Hucitec; Brasília: Editora da Universidade de Brasília.
Camargo, A. F. & Caimi, F. E. (2015). Dialogismo, alteridade e responsabilidade: desafios da relação professor/alunos em sala de aula. Anais do XII Congresso Nacional de Educação – EDUCERE, 12, 26655-26668.
Corazza, S. M. (2006). Artistagens: filosofia da diferença e educação. Belo Horizonte: Autêntica.
Di Camargo, I. Jr. (2020). Mikhail Bakhtin na Linguagem Cinematográfica. São Paulo: Mentes Abertas.
Maluf, S. W. (2002). Corporalidade e desejo: Tudo sobre minha mãe e o gênero na margem. Revista Estudos Feministas, 10 (1), 143-153.
Míguez, A. C. & Fonseca, E. (2015). Tudo sobre minha mãe e algo sobre a teoria queer e o universo almodovariano: aproximações entre cinema e educação. Revista Extraprensa, 8(1), 82-89.
Ribeiro, J. V. Z. C. (2020). Proteger contra o esquecimento: a ampliação das referências artístico-culturais dos alunos no ensino das Artes Cênicas. São Paulo: Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Cênicas) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo.
Soler, M. (2013). Encenação: um espaço possível para a aprendizagem do espectador. Trama Interdisciplinar, 4 (1), 88-98.
Soler, M. (2008). O espectador no teatro de não-ficção. Sala Preta, 8, 35-40.
Stam, R. (2003). Introdução à teoria do cinema. São Paulo: Papirus.
Thiel, G. C. & Thiel, J. C. (2009). Movie takes: a magia do cinema na sala de aula. Curitiba: Aymará.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2021 Ivo Di Camargo Junior, João Vítor Zanato de Carvalho Ribeiro
Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.
Para mais informações siga o link: CC Atribuição-NãoComercial 4.0
